ABORDAJE

-Distintas propuestas de práctica sistemática y continua de exploración, producción y apreciación.
-Oportunidades de improvisación.
-Oportunidades de apreciación del discurso estético teatral.
-oportunidad para desarrollar su autonomía y su proceso creativo.
-Elaboración grupal y valoración de la comunicación.
-Trabajo que permita reconocer, discriminar y analizar cómo funcionan los elementos de la estructura dramática, siempre partiendo desde la acción-improvisación-construcción con sentido estético.
-Ejercitación de reconocimiento de las técnicas y recursos teatrales.
-Actividades para que los niños/as descubran los recursos en la producción y en la recepción teatrales.
-Sesiones donde los niños/as puedan desarrollar la comprensión de la organización de los elementos de la estructura dramática para la propia producción y recepción del hecho teatral.
-Sesiones para comentar y recomendar obras literarias.